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重慶光華女子職業中等專業學校2023年春期說課比賽

說課是教師鉆研教材、探討教法、提高水平的有效方法，為促進教師專業成長，進一步推進教學改革，提升教師課堂教學設計、組織及駕馭能力，我校于6月7日下午展開了2023年春期說課比賽。

比賽伊始，教務處主任陳委對本次說課比賽進行了說明介紹并宣布比賽開始：隨著新課程改革的不斷深化，說課已成為教師鉆研教材、探討教學方法、實踐教學手段、不斷提高教育教學水平的一種好方法，也是促進教師專業化成長的有效途徑，更是廣大教師進一步學習新課程理念，指導教學實踐，夯實教學基本功，提高教學科研水平的一項內在要求，因此我校每學期都會舉行說課比賽，以促進教師的專業化成長。

比賽過程中，四位參賽老師分別圍繞教材、學情、教學目標、教法學法、教學過程、板書設計、教學反思等方面對自己的公開課進行說課，準備內容充分，儀態落落大方，語言表達流暢，精心的教學設計、精彩的教學呈現、各具特色的教學風格，展示了智慧的碰撞、教師的風采，看到了各位老師扎實的基本功和較高的專業素養。

梁琰老師以“《國旗多美麗》右手彈唱”為主題，深入分析學情，找到學生動與靜的交替，恰當使用教具激發學生的學習興趣，以說課的形式為我展現了一堂生動的歌曲表演學習課，教學設計充分落實“以學生為本”的教學理念，環環相扣。先掌握曲譜中等小附點、大附點節奏，然后結合進行右手彈唱，最后以音樂為主線，以琴代唱完整彈唱兒歌，運用聽唱法、提問法、合作探究法、練習法等多種教法教學，注重營造輕松愉快的氛圍，關注學生的學習體驗，將課堂還給學生，讓學生享受音樂的同時學習音樂，激發學生的表演欲望，培養學生的彈唱意識，還培養了學生對國旗的喜愛和對祖國的熱愛之情。

唐蜜老師的說課內容是《給藥的基本知識》，說課中的教學設計以高考考點為引領，從了解藥物的種類及領取方法，到熟悉藥物的保管原則，再到掌握給藥原則，以及醫院常用的中外文所寫，運用案例教學法和游戲教學法達到讓學生“會學、善學、樂學”的目的，時間把控精準，著重培養學生的問題意識和自主探索、學習的能力，充分實現預設的教學目標及重難點，邏輯清晰，富有感染力。

鄧輝平老師的《茶具展示》說課，可以看到她對課堂教學的思考與設計感，圖文并茂，妙趣橫生，重點教會學生如何優雅地展示茶具，，并培養學生對茶文化的熱愛之情，運用教師展示、視頻展示、以及小組探討等方式，學習一般姿勢，探究其他方法，激發學生思維，有獎比拼，活躍課堂積分，給茶具配上解說詞，結合姿勢展示，鍛煉了學生的動手能力和創新能力。

沈詩藝老師以《圓的標準方程》為主題，緊扣課程標準，教學設計精準把握教學內容的課程定位，注意新舊知識的銜接，深挖學情，建立知識點的架構，抓住核心問題，設計問題鏈，從簡到難，層層深入地把學生代入課堂情境中，實現圓圖形到圓方程的數形結合，掌握圓方程的推導公式，通過自主學習、合作探究等方式一步步加深學生對圓方程的掌握和運用能力，設計意圖清晰明了，教學環節具體精細，生動可感即使是沒有聽過課堂的老師也能夠聽清楚這節課的授課內容。

教務處副校長余銳同志對本次說課活動做總結：今天這一堂說課比賽，各位老師的說課環節非常完整，教學思路也非常清晰，講解非常清楚。但是需要注意的是，不能把說課搞成“讀課”、“背課”，過于流程化，說課主要要突出一個“說”字。說完之后，要讓聽眾聽明白你這一堂課是怎樣設計的?這節課的教學目標是什么?知識的脈絡是什么?流程是什么?預設的問題是什么?雙邊的活動是什么?教學手段是什么?要注意前后的銜接等等，同時要注意說課的語速也不能過快。這一點，沈詩藝老師就做的很好。

經過選手們精彩而緊張的角逐，在評委老師們公正客觀的打分下，沈詩藝老師榮獲一等獎，唐蜜老師榮獲二等獎，梁琰老師和鄧輝平老師榮獲三等獎。比賽結果公布后后，余銳副校長和陳委主任，為本次說課比賽的老師頒發榮譽證書及獎品，并與之合影留戀。

本次說課比賽真正實現了以說促教，賽中成長，有效鍛煉了教師的教學活動設計能力、語言表達能力和信息技術應用能力，為老師們搭建了一個展示自我教學風格及互相學習交流的平臺，教學無止境，探索亦無涯，今后，我校教師將繼續探索教學新思路，深耕不綴，篤行致遠!

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