重慶市高等職業(yè)教育對(duì)口招生考試組考方式及學(xué)科分值調(diào)整有關(guān)問(wèn)題的解答！重慶中專升學(xué)相關(guān)信息，具體相關(guān)詳情重慶中專招生網(wǎng)已經(jīng)整理好了，希望可以幫助到大家一起來(lái)看看!

　　重慶市高等職業(yè)教育對(duì)口招生考試

　　組考方式及學(xué)科分值調(diào)整有關(guān)問(wèn)題的解答

　　? ? 1.本次調(diào)整的主要內(nèi)容是什么?調(diào)整后的新方案從什么時(shí)候開(kāi)始實(shí)施?

　　? ? 答：本次重慶市高等職業(yè)教育對(duì)口招生考試(以下簡(jiǎn)稱高職對(duì)口招生考試)方案調(diào)整，主要包括兩個(gè)方面。一是組考方式。將現(xiàn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)合卷合堂考試(共150分鐘)調(diào)整為分卷分堂考試。調(diào)整后，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)考試時(shí)長(zhǎng)分別為150分鐘、120分鐘、90分鐘;專業(yè)綜合理論測(cè)試時(shí)長(zhǎng)不變(120分鐘)。二是學(xué)科分值。總分750分保持不變。語(yǔ)文增加50分(由100分增加到150分)，數(shù)學(xué)增加20分(由100分增加到120分)，專業(yè)技能測(cè)試減少70分(由250分降低到180分)，英語(yǔ)、專業(yè)綜合理論分值不變(分別為100分、200分)。

　　? ? 調(diào)整后的新方案從2027年高職對(duì)口招生考試(即2024年入學(xué)的中職新生年級(jí)畢業(yè)升學(xué)考試)開(kāi)始實(shí)施，以給中職學(xué)校教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)更充分的準(zhǔn)備時(shí)間。

　　? ? 2.為什么要將3門(mén)文化課由合卷合堂考試調(diào)整為分卷分堂考試?高職對(duì)口招生考試文化素質(zhì)分卷分堂考試的省(自治區(qū)、直轄市)有多少?

　　? ? 答：將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3門(mén)文化素質(zhì)課由合卷合堂調(diào)整為分卷分堂考試，主要有三方面考慮。一是分卷分堂考試，單科考試時(shí)長(zhǎng)增加，可適當(dāng)增加試題數(shù)量，有利于提高考試的信度、效度和區(qū)分度，降低考試的偶然性。二是每門(mén)學(xué)科單獨(dú)呈現(xiàn)考試成績(jī)，有利于中職學(xué)校更好地評(píng)價(jià)各學(xué)科的教學(xué)情況，加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)改革。三是分卷分堂考試，分科呈現(xiàn)成績(jī)，有利于更好地體現(xiàn)考生的單科素養(yǎng)，為高職院校人才培養(yǎng)提供更具體的依據(jù)。

　　? ? 據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前高職對(duì)口招生考試文化素質(zhì)實(shí)行分卷分堂的省(自治區(qū)、直轄市)超過(guò)20個(gè)。

　　? ? 3.為什么要增加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的分值?調(diào)整后文化素質(zhì)成績(jī)?cè)诳偝煽?jī)中占比多少?其他省市高職對(duì)口招生考試文化素質(zhì)成績(jī)占比是什么情況?

　　? ? 答：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)是學(xué)生綜合素養(yǎng)、邏輯思維和終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在人的終身發(fā)展中具有極其重要的作用。適當(dāng)增加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的分值，是為了順應(yīng)職業(yè)教育內(nèi)外環(huán)境的深刻變化，引導(dǎo)中職學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)，引導(dǎo)中職學(xué)生更加重視文化基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)。一是中職畢業(yè)生去向的變化。過(guò)去中職畢業(yè)生主體是就業(yè)，現(xiàn)在是升學(xué)，中職學(xué)校主要任務(wù)由為社會(huì)直接輸送技術(shù)技能人才轉(zhuǎn)變?yōu)橄蚋叩嚷殬I(yè)院校輸送高質(zhì)量的生源。學(xué)生適應(yīng)進(jìn)入高校后的學(xué)習(xí)要求，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)極為重要。二是社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)要求的變化。隨著產(chǎn)業(yè)迭代升級(jí)，社會(huì)對(duì)各級(jí)各類人才和勞動(dòng)者的文化基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)能力要求日益提高，中職階段需加強(qiáng)文化課教學(xué)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定更好的基礎(chǔ)。三是人民群眾教育需求的變化。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生文化素質(zhì)更加關(guān)切，對(duì)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展期望更高，中職學(xué)校需要更加重視語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)。

　　? ? 本次調(diào)整后，我市高職對(duì)口招生考試文化素質(zhì)成績(jī)占總成績(jī)的比例為49.3%。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)文化素質(zhì)成績(jī)占總成績(jī)比例超過(guò)50%的省(自治區(qū)、直轄市)有近20個(gè)。

　　? ? 4.增加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的考試時(shí)長(zhǎng)和分值，是否意味著這兩科的試題難度一定會(huì)增加?是否會(huì)降低對(duì)口招生的錄取率?

　　? ? 答：增加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的考試時(shí)長(zhǎng)和分值，肯定會(huì)增加試題數(shù)量，但試題數(shù)量和試題難度并沒(méi)有相關(guān)性。命制試題時(shí)，將根據(jù)國(guó)家對(duì)中職學(xué)校的教學(xué)要求、高職院校人才選拔要求，以及中職學(xué)校生源總體實(shí)際，合理確定試題的難度和區(qū)分度。

　　招生錄取率的高低，與學(xué)科的分值比例沒(méi)有相關(guān)性，而是取決于當(dāng)年的考生規(guī)模和招生計(jì)劃。

　　? ? 5.本次調(diào)整減少了技能測(cè)試分值，是否說(shuō)明中職學(xué)校專業(yè)技能教學(xué)不重要了?

　　答：本次調(diào)整，仍然堅(jiān)持中職學(xué)校職業(yè)教育的類型定位，堅(jiān)持“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的測(cè)試方式，雖調(diào)減了專業(yè)技能測(cè)試的分值，但調(diào)減的幅度不大，職業(yè)技能分值占總成績(jī)的比例仍然超過(guò)50%。各中職學(xué)校要處理好文化課與專業(yè)課的關(guān)系，處理好專業(yè)綜合理論與專業(yè)技能教學(xué)的關(guān)系，注重中、高職的銜接貫通，重視專業(yè)技能教學(xué)，為高職院校培養(yǎng)高質(zhì)量的生源，為學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　? ? 6.本次調(diào)整，經(jīng)過(guò)了哪些研究論證程序?

　　答：高職對(duì)口招生考試既事關(guān)廣大考生的切身利益，也事關(guān)職業(yè)教育的改革發(fā)展。市教委對(duì)此高度重視，十分審慎，作出決定前，開(kāi)展了一系列工作。一是深入調(diào)研。深入學(xué)習(xí)教育部關(guān)于高職對(duì)口招生考試的有關(guān)文件精神，對(duì)全國(guó)各省(自治區(qū)、直轄市)高職對(duì)口招生考試的組考方式和學(xué)科分值進(jìn)行了全面調(diào)研。二是會(huì)議研討。先后6次召開(kāi)研討會(huì)，50多所中職學(xué)校、30多所高職學(xué)校、部分區(qū)縣教育部門(mén)、教研機(jī)構(gòu)，以及市教育考試院、市教科院、市教育評(píng)估院共約150人參加，在此基礎(chǔ)上擬制調(diào)整方案。三是廣泛征求意見(jiàn)。方案形成后，會(huì)議征求了有關(guān)單位意見(jiàn)，書(shū)面征求了全市所有區(qū)縣教育部門(mén)、中職學(xué)校、高職院校、有關(guān)市級(jí)部門(mén)(單位)的意見(jiàn)，以及通過(guò)市教委官網(wǎng)向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)，并對(duì)反饋意見(jiàn)進(jìn)行了認(rèn)真研究吸納，經(jīng)市教委2025年第1次主任辦公會(huì)議審議通過(guò)后印發(fā)。

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